Освітньо-професійна програма «Автомобільний транспорт» є основою організації освітнього процесу циклової комісії автомобільного транспорту та визначає зміст, структуру, послідовність освітніх компонентів, обсяг кредитів ЄКТС, програмні результати навчання, форми практичної підготовки та атестації здобувачів фахової передвищої освіти.

Освітньо-професійна програма розробляється та реалізується відповідно до вимог законодавства України, Стандарту фахової передвищої освіти за спеціальністю Автомобільний транспорт, професійних стандартів, сучасних тенденцій розвитку транспортної галузі та внутрішньої системи забезпечення якості освіти університету.

Метою освітньо-професійної програми є підготовка висококваліфікованих фахових молодших бакалаврів, здатних здійснювати технічну експлуатацію транспортних засобів, організовувати процеси технічного обслуговування та ремонту автомобілів, виконувати технічне діагностування, забезпечувати ефективну роботу автотранспортних підприємств, застосовувати сучасні цифрові технології та приймати професійні рішення відповідно до вимог транспортної галузі.

Освітньо-професійна програма побудована на компетентнісному підході та забезпечує формування інтегральної, загальних і спеціальних компетентностей, необхідних для професійної діяльності. Зміст програми враховує сучасний розвиток автомобілебудування, транспортної логістики, мехатроніки, електронних систем керування автомобілями, цифрової діагностики, електромобільності, автоматизації транспортних процесів, вимог екологічної безпеки та безпеки дорожнього руху.

Реалізація освітньо-професійної програми здійснюється відповідно до навчального плану, графіка освітнього процесу та індивідуальних навчальних планів здобувачів освіти. Освітній процес поєднує теоретичну підготовку, лабораторні та практичні заняття, виробниче навчання, практичну підготовку, самостійну роботу та підсумкову атестацію, що забезпечує досягнення визначених програмних результатів навчання.

Одним із пріоритетних напрямів реалізації освітньо-професійної програми є цифровізація освітнього процесу. Для кожної освітньої компоненти створено електронний навчальний курс у системі Moodle, який містить силабус, робочу програму, навчальні матеріали, мультимедійні презентації, лабораторні практикуми, відеоматеріали, інтерактивні схеми, тестові завдання, методичні рекомендації, електронні журнали успішності та інші інформаційні ресурси.

Для професійної підготовки здобувачів освіти використовуються сучасні цифрові технології, електронні каталоги виробників автомобільної техніки, технічна документація, спеціалізоване програмне забезпечення для комп'ютерної діагностики транспортних засобів, інтерактивні моделі агрегатів автомобілів, віртуальні лабораторії, професійні симулятори та інші цифрові ресурси, що забезпечують формування сучасних професійних компетентностей.

Освітньо-професійна програма має виражену практичну спрямованість. Практична підготовка здійснюється на базі підприємств автомобільного транспорту, станцій технічного обслуговування, сервісних центрів, транспортно-логістичних підприємств, дилерських центрів та інших організацій транспортної галузі. За необхідності окремі елементи практичної підготовки можуть проводитися із застосуванням дистанційних технологій, цифрових симуляторів та віртуальних навчальних середовищ.

Важливою складовою реалізації освітньо-професійної програми є підготовка здобувачів освіти до Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ). Для цього циклова комісія систематично оновлює зміст освітніх компонентів, формує банки тестових завдань, проводить консультації, тренувальні тестування, аналіз результатів пробного тестування та індивідуальну роботу зі здобувачами освіти.

Перегляд освітньо-професійної програми здійснюється на регулярній основі із залученням гаранта освітньо-професійної програми, педагогічних працівників, роботодавців, здобувачів освіти, випускників, представників Центру забезпечення якості освіти та інших заінтересованих сторін. Під час перегляду враховуються результати внутрішнього моніторингу якості освіти, успішності здобувачів освіти, проходження практики, результати ЄДКІ, пропозиції роботодавців, зміни нормативно-правової бази та сучасні тенденції розвитку транспортної галузі.

Циклова комісія забезпечує постійний моніторинг реалізації освітньо-професійної програми, аналізує досягнення програмних результатів навчання, якість навчально-методичного забезпечення, рівень задоволеності здобувачів освіти та роботодавців, що дозволяє своєчасно вдосконалювати зміст підготовки відповідно до сучасних вимог автомобільної галузі.

Основними напрямами діяльності циклової комісії щодо реалізації освітньо-професійної програми є:

• розроблення та перегляд освітньо-професійної програми;
• забезпечення відповідності програми Стандарту фахової передвищої освіти;
• удосконалення навчального плану та освітніх компонентів;
• розвиток практикоорієнтованої підготовки;
• інтеграція сучасних автомобільних технологій у зміст освіти;
• використання цифрових технологій та системи Moodle;
• підготовка здобувачів освіти до Єдиного державного кваліфікаційного іспиту;
• залучення роботодавців до перегляду освітньо-професійної програми;
• проведення внутрішнього моніторингу якості освіти;
• постійне вдосконалення змісту професійної підготовки.

Нормативне забезпечення

Розроблення, реалізація та перегляд освітньо-професійної програми здійснюються відповідно до:

• Закону України «Про освіту»;
• Закону України «Про фахову передвищу освіту»;
• Стандарту фахової передвищої освіти за спеціальністю Автомобільний транспорт;
• Порядку атестації здобувачів освіти у формі Єдиного державного кваліфікаційного іспиту (ЄДКІ);
• Статуту ВНЗ «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка»;
• Положення про організацію освітнього процесу;
• Положення про освітньо-професійну програму;
• Положення про гаранта освітньо-професійної програми;
• Положення про навчальний план;
• Положення про моніторинг якості освіти;
• Положення про самооцінювання освітньо-професійних програм;
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти;
• Положення про Раду роботодавців;
• Положення про академічну доброчесність;
• Положення про використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі;
• Положення про циклову комісію;
• Положення про відділення фахової передвищої освіти;
• Стратегії розвитку ВНЗ «Міжнародний технологічний університет «Миколаївська політехніка».

Реалізація освітньо-професійної програми здійснюється на принципах компетентнісного та студентоцентрованого навчання, безперервного вдосконалення якості освіти, академічної доброчесності, цифровізації освітнього процесу та тісної співпраці з роботодавцями. Це забезпечує підготовку конкурентоспроможних фахових молодших бакалаврів, готових до професійної діяльності в умовах сучасної транспортної індустрії, успішного складання Єдиного державного кваліфікаційного іспиту та подальшого професійного розвитку.